2025 年 6 月 18 日，思政教研室召开课程思政建设阶段性总结会，全面梳理在理念认知、内涵构建、教学实践，一体化课程思政模式反思等方面的探索。

会上，公共教学部主任夏红喜就工学一体化课程思政模式改革反思的实践探索作专题汇报，聚焦 “三个导向” 与 “五个要点”，为工学一体化课程思政模式的深化改革明晰了路径，该模式通过系统性设计与实践创新，推动职业教育在技能培养中实现思政育人目标，为培养高素质技术技能人才提供了有力支撑，为职业教育课程思政建设提供新思路。

黄玮玮老师针对课程思政建设做全面梳理。她在理念认知、内涵构建、教学实施等方面进行分析，以课程思政和思政课程的关系为突破点，达到课程思政建设的认识升级：从 “课程加思政” 到 “育人共同体”；以课程思政建设的内涵解析，做到以价值塑造为魂：构建全学科思政元素库；以课程思政的教学实施为媒介，构建构建 “学科特色 + 思政元素” 融合体系。

此次活动为思政教研室下一步将聚焦“高质量融合”，深化“课程思政示范课堂”建设，推动跨学科思政资源整合，让课程思政真正成为滋养学生成长的 “源头活水”，为构建全员、全过程、全方位育人大格局提供生动注脚。