在理论培训环节，孙先雨系统讲解了新能源汽车虚拟仿真软件的操作界面与功能模块。他以动力电池拆装、高压系统检修等核心课程为例，重点分析了该技术如何突破传统实训设备的限制，实现“安全零风险、操作全流程、故障全覆盖”的教学优势。孙先雨特别指出：“虚拟仿真不是替代实操，而是通过沉浸式交互体验，让学生在安全可控的数字环境中夯实理论基础、熟悉操作逻辑，为真实实训筑牢认知根基。”

实操演练阶段，孙先雨带领教师分组开展平台操作实训。从场景创建到参数设置、故障模拟，他逐一演示了平台的核心功能模块，并针对“新能源汽车动力中断故障诊断”典型案例进行全流程操作示范。在分组练习中，教师们亲自上手模拟高压部件拆装、传感器信号调试等复杂操作，实时查看虚拟仪表盘数据反馈，直观感受虚拟仿真技术在教学中的精准化呈现效果。

参训教师反馈，虚拟仿真技术为实践教学提供了全新的赋能路径，后续将积极探索“虚拟预习‘实体操作’数字复盘”的三段式教学法，通过虚实结合提升学生的学习兴趣与知识吸收效率。未来，交通运输学院将加速推进虚拟仿真教学资源的校本化开发，定期组织技术研讨活动，以数字化赋能新能源汽车专业教学改革，构建虚实结合的新型实践教学体系。