条理清晰，结构完整，重点突出；教学过程以案例导入，采
用启发式、提问式、讨论式等教学方法，学生参与度高，课
堂效果好。
（二）外聘教师听课情况
1.公共教学部担任《就业指南》课程的外聘教师马广红，
尽管教授的是新课，但是教学准备充分，教学内容熟练，教
学环节完整，讲课逻辑性强，层次清晰；最难得的是师生互
动有效，学生管理水平高，坐满智能制造学院 21 测量 2 班
和 3 班计 86 人的西校区 6-306 合班课教室，几乎全部学生
在抬头认真听课，实属不易。
2.公共教学部担任《数学》课程的临时外聘的某位教师
（该教师是其他学校在职教师，不易实名）教学态度端正，
备课充分；教学内容熟练，重难点突出；基本概念讲解透彻，
授课内容细节到位；语速适中，有亲和力；教学策略得当，
阐述深入浅出，通俗易懂，有启发性。值得很多教师向其学
习。
（三）教育实习教师听课情况
本月发现对新进青年教师教学能力提升的培训与管理
基本到位。二级学院（部）对新进青年教师进行培训与帮扶，
有计划、有过程，有效果。值得一提的是交通运输学院以吕
新杰为代表的实习教师，教学准备充分，教学内容熟练，具
备教学基本功，完成了学生到老师角色的转换。经专家向教
