为进一步提升公共课教学质量、强化课堂管理实效，9月25日，公共教学部组织开展教学管理专题讲座。本次讲座聚焦“以精细化管理筑牢优质课堂根基”核心命题，从教学问题剖析、教师教学表现力、教学设计能力及课堂互动策略等维度，为教师带来干货满满的教学管理指导。

直面教学痛点，明晰改进方向。夏红喜主任直指当前公共课教学典型问题：PPT内容单薄、重点不突出，师生互动不足致课堂沉闷，教师卡点进教室影响进度，且课程思政融入生硬。痛点的精准剖析，让教师对自身教学有了更清醒认知，为后续针对性改进明确方向。

修炼教学表现力，搭建师生知识桥梁。苗青波老师提出，教师教学表现力是课堂管理的“隐性抓手”，是连接师生与知识的关键。语言表达需做到吐字清晰、语速张弛、语气共情、语调抑扬；副语言表达要注重形象、表情与动作的协调，以全方位表现力吸引学生注意力，从源头减少课堂管理难题。打磨教学设计，筑牢课堂质量根基。

打磨教学设计，筑牢课堂质量根基。郭瑞老师结合“站稳讲台的小妙招”指出，科学教学设计是降低管理难度、提升课堂质效的核心。教师需深研课程标准，确保教学内容规范；善用探究式、体验式等方法创设教学情境，并搜集贴近学生生活、契合兴趣的音视频与道具素材，以优质内容带动课堂有序推进。

创新互动策略，让课堂成为“双向奔赴”。李焱副主任围绕课堂管理核心提出，互动是激活课堂、减少管理问题的有效路径。讲座分享学生特征提问、随机座号提问、接力点名、转折提问法等趣味方式，让课堂互动更具实效，推动课堂从“教师独角戏”转变为“师生双向奔赴”的学习乐园。

此外，讲座还就课堂管理中的常见难题进行了探讨，如学生上课状态松散、课堂睡觉、不认真听讲等情况的应对策略，强调要以清晰的规则、积极的师生关系为依托，让课堂管理更具温度与力度。

本次讲座为公共教学部教师们提供了先进的教学管理理念与实用的教学方法，助力教师们在后续教学工作中不断优化课堂管理，提升公共课教学质量，为学生成长成才筑牢教学基石。