为深化新能源汽车专业教学改革，提升教师工学一体化课程设计与实施能力，2025年12月11日，交通运输学院新能源汽车检修教研室在学院一体化实训中心，举办了“新能源汽车专业优质课工学一体化课堂设计与实施”专题讲座。教研室主任、专业骨干教师孙先雨担任主讲，教研室全体教师及基础教研室相关教师参会，共同探索教学优化路径。

讲座紧扣工学一体化核心，分模块展开。孙先雨首先解读了“工学一体化课堂”的理念内涵，强调其“工作与学习深度融合”的本质，对比传统教学差异，明确“工作场景、一体化师资”等核心要素；再聚焦课堂设计，提出以新能源汽车专业核心知识为基础，设计梯度化实践项目，融入企业案例，并搭配项目教学法、情境教学法，同时需配齐如电池测试仪、仿真软件等教学资源；最后结合实操案例，讲解“知识讲解-分组实践-总结评价”的课堂实施流程，明确知识掌握、技能水平等四大评估指标，并对学院工学一体化建设作出展望。

互动环节，教师围绕“实训设备更新”“跨学科项目设计”交流讨论，孙先雨结合实例答疑，并在总结中强调，教师需将工学一体化理念融入教学，以规范设计提升学生实践能力与职业素养。

此次讲座为教师搭建了专业交流平台，明晰了工学一体化教学实施路径，为学院新能源汽车专业教学高质量发展筑牢坚实基础。